Skoletanker

I siste nummer av Morgenbladet står et intervju med Kjartan Fløgstad og Dag Solstad. Intervjuet er dessverre ikke tilgjengelig for den som ikke er abonnement, men det spiller heller ikke noen stor rolle for dette innlegget. Det som er interessant, er nemlig dette sitatet, som jeg tar meg den frihet å sitere her: " [...] Det er bare å se på skolene våre, der det å være elite er helt greit hvis du sparker fotball, hopper lengde eller går på ski, mens det er kraftig motstand mot at den matematiske eliten skal få egne klasser og linjer på videregående. Og er du skoleelev og skriver lyrikk, så må du ikke tro at du skal ha noen særbehandling. Du driver tross alt ikke med nyttige ting som lengdehopp ". Dette er en utrolig god virkelighetsbeskrivelse av situasjonen i norsk skole: Det er greit å være elite om du er flink, i sport. De som er flinke i andre fag derimot, opplever ofte å bli understimulert, eller de får i hovedoppgave å hjelpe andre, gjerne da de svakeste i klassen. De s...

Plassering av elevene i klasserommet kan være alfa-omega for å få undervisningen til å fungere best mulig. På bloggen Norsklærer med digitalt grensesnitt fant jeg i dag en link til et innlegg med tips til plassering av elevene . Jeg har dette halvåret også prøvd å flytte elevene rundt etter hvilken type aktivitet vi skal ha. Det tar tid, men som oftest er det verdt det! Jeg er dog ikke sikker på om løsningen som skildres i innlegget over er den riktige, i det elevene blir sittende vendt mot læreren (noe som jo er fint), men uten bord foran seg. Oftest vil en vel foretrekke at de har bort, slik at de kan notere, enten på papir eller på pc? Likevel, tanken er fornuftig, og det er i alle fall en anledning til å tenke over hvordan mine, og dine, elever er plassert.

Lærerlivet består av mye forskjellig, deriblant retting. I uendelige mengder. Siden skolestart har jeg vært forskånet fra denne aktiviteten, det tar litt tid å komme i gang med fagene før de første vurderingssituasjonene kommer. Men, nå er det slutt. I dette øyeblikk er 28 artikler om diverse aktuelle tema under produksjon, og i neste uke blir det 20 til. Det betyr helgejobbing og lange dager for norsklæreren. Sukk. Dette betyr derimot IKKE at lesing av elevstiler i seg selv er en kjedelig adspredelse! Å være norsklærer er sånn sett fantastisk, fordi elevene viser så mye av seg selv i tekstene de skriver. Man blir kjent med den enkelte på en helt annen måte enn gjennom den vanlige samhandlingen i klasserommet, og man er så heldig å få innblikk i både gleder og sorger, tanker og baktanker. Av og til er nok ikke engang eleven selv klar over hvor mye informasjon om seg selv han eller hun legger i en tekst. Men, læreren vet det, ser det, og kan dra nytte av dette for å få et godt forhold t...

Det må være lov å si at man er rimelig fornøyd med valget? Jeg tilhører dem som aldri helt blir enig med meg selv, og som egentlig er enig med (nesten...) alle og ingen av partiene, avhengig av sak, samtidig som jeg, som tidligere skrevet, savner de store linjene, de store ideene. Det er vel fordelen/bakdelen med å ha tilbragt noen år for mye på statsviterbenken - man får et annet perspektiv på partipolitikken. For meg har det likevel vært skolepolitikken som har vært viktig ved dette valget, og her mener jeg at vi nå har fått det beste lederskapet. Det på tross av at jeg er sterkt mot heldagsskolen, som både AP og SV er for. Gjør som SP sier, velg flere LÆRERE fremfor flere TIMER, og effekten vil komme kjapt! Kanskje vil noen mene at det er feil å velge etter én sak, men det er vel i alle fall bedre å velge etter skolepolitikk, enn å velge etter henholdsvis billigere alkohol eller ut med innvandrerne, uten referanse forøvrig... Uansett, valget er tatt, og det skal bli spennende å se o...

Valget nærmer seg med stormskritt, i morgen er valgkampen endelig over, og vi skal stemme. Jeg er kjempespent på hvordan dette går. Tradisjon tro får jo ingen nyere regjering sitte i mer enn en periode, men kanskje kan dette snu denne gangen? Personlig begynner jeg å bli ganske lei av hele greia. Som statsviter og samfunnsfaglærer er jeg jo programfestet til å følge med og til å være interessert, men jeg må innrømme at valgdebattene tar litt knekken på entusiasmen. Savnet etter de lange linjene, etter helhetsbildet, etter de store tankene melder seg, og hele prosessen virker etterhvert meningsløs (se også Magne Stolpnessæters analyse av dette). Den evindelige kranglingen gjør selv den interesserte sliten, det samme gjelder alle beskyldningene og alt snakket om hva som har skjedd de fire siste årene. Politikk skapes ikke i løpet av fire år, folkens! GOD politikk krever tid, og at man klarer å tenke lenger enn til hvem som tjener mest på de små, små tiltakene som politikerne slår på stor...

Forrige uke startet vi undervisningen, og jeg skulle første gang ha ei gruppe i Tysk 1 (dette tilsvarer tidligere c-språk, altså nybegynnere i fremmedspråk). Jeg skal innrømme at jeg var veeeldig skeptisk. Min erfaring med nybegynneropplæring har vært så som så, og når man jobber i videregående skole (eller i ungdomsskolen for den del) så har man hovedkompetanse i å bygge videre på kunnskap som elevene allerede har. Når elevene skal starte med et nytt fremmedspråk så må man bygge stort sett fra bunnen av. Riktig nok har elevene hatt engelsk lenge, men priviligerte som vi er, så får vi nærmest engelsken inn med morsmelka. Tysken derimot, er ikke like enkel, og vi får ikke like mye gratis gjennom tv, musikk, film etc. I tillegg er mange svært dårlig innstilt allerede før de starter. Så jeg var skeptisk. Bedre ble det ikke av at 10 elever ble til 24 i løpet av den første uka. Ikke har vi lærebøker heller. Men, folkens... Det har gått så bra, virkelig over all forventning! Det har faktisk...

I Dagbladet i dag kan vi lese at dagens skolestatsråder mener at en FrP-preget Høyreskole vil føre med seg følgende: • Økende privatisering, flere privatskolene (i og for seg ikke udelt negativt, men må kontrolleres). • Færre lærere per elev (krise!). • Karakterer på barneskolen og de flinke i egne grupper, dvs. rangering av elevene i mye større grad enn det vi har i dag (se tidligere innlegg...). • Prisøkning for barnehager og SFO (medfører mange steg tilbake for alle som ønsker å prioritere likestilling, barnefamilier og unge som gjerne sliter litt ekstra med økonomien). Mye kan sies om den rødgrønne regjeringen, og man kan være uenig i så mangt. Men alle dere som vurderer å stemme FrP/Høyre: Les denne artikkelen, og tenk på hvilke negative konsekvenser en blå skole faktisk vil kunne få.