En aldri så liten debatt om språkpolitikk
![Bilde](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyJStiemCF-Cu__uos4hL7jXQOnysl68fiy-TsGBVgvsRk1OM5RgxRqDPoxvcLgC0tqtPQXjcDL2rhpHhapS2sc5TQGVv9VlneyMg7jfS4JopiRQpl5pElpkCtfSHNhVhgJGVotdYPPIs/s400/2016-04-19+13.38.07.jpg)
Denne idéen er vel verken helt ny eller helt original, men når man sitter der på kontoret og lurer på hva i all verden man skal gjøre, så er det kanskje fint å få sett denne som inspirasjon uansett? Vi er kommet nesten i mål nå med norsken på vg2 ST, og skulle i gang med læreplanmålet som omhandler språkutvikling på 1800-tallet. Vi har jobbet lenge og vel med romantikk og nasjonalromantikk, med mye tekstlesing og -tolkning, så litt variasjon ville gjøre godt. Jeg starta timen med en kjapp gjennomgang av språkutviklingen frem til 1800-tallet. En kjapp powerpoint til dette ligger her om noen har lyst til å bruke den. Deretter jobbet elevene med et enkelt samarbeidslæringsopplegg. Vi bruker CappelenDamms læreverk Moment, og her er kapitlet delt veldig fint inn i underdeler som viser de ulike synene på hvordan språket norsk skulle lages. I grupper på fire fikk hver elev tildelt én modell, som de leste godt på, for så å presentere disse for hverandre. Her er det godt rom for differensier