Tips til muntlig eksamen

Snart er det på tide med muntlig eksamen, og stressnivået når nye høyder... Her kommer noen tips som jeg bruker å dele ut til elevene mine når tiden for muntlig nærmer seg.

Faglig fokus:
ñ  Fokuser på å se sammenhengene i faget, ikke på detaljene.
ñ  Se på tidligere oppgaver som du har gjort, og tenk på hvilke spørsmål som har blitt stillt/diskutert i timene. Det er VELDIG sannsynlig at de samme temaene kommer opp på eksamen.

Før eksamen:
ñ  Lag en plan for hva du skal gjøre med en gang du får beskjed om fag og tema. Ta utgangspunkt i hva du lærer av. Ha selvdisiplin, og prioriter – det er tre dager det dreier seg om. Følg planen når du jobber. Husk å ta pauser underveis, og belønn deg selv (godteri, tv, trening, kjærestekos, en fest når du er ferdig...) underveis.
ñ  Tenk på hva du har på deg (du trenger ikke pynte deg, men velg heller ikke buksa med størst hull).
ñ  Husk at 70-80 % enten beholder eller forbedrer karakteren de allerede har når har muntlig eksamen. Dette går dermed med høy sannsynlighet bra!:)

Under eksamen:
ñ  Presenter deg for sensor når du kommer inn (håndhils hvis det er naturlig for deg). Si noen hyggelige ord, og SMIL! Førsteinntrykk er viktig.
ñ  SNAKK! ..hvis du snakker om ting som er faglig relevant, så er det sannsynligvis ingen som stopper deg! Ta kontroll og vis hva du kan. Om du har områder som du ikke snakker om i foredraget, men som du kan godt, ikke vær redd for å ta dem fram. Det er lov å si «jeg kan mye om ..., kan jeg fortelle litt om det?» (selv om det ikke er sikkert at du får et ja:). 
ñ  Hvis du føler at du gjør feil underveis, eller blir fryktelig nervøs, ikke bli redd! Om du må ta to minutter pause, eller om du må starte på nytt med et avsnitt så gjør det ingenting. Du blir bedømt for det du KAN, ikke for om du er nervøs eller ikke. Hvis du blir lett stressa:
◦     Tenk på at kun 1/10 av nervøsiteten din synes utenpå!
◦     Ta med deg en penn inn. Hold i den under presentasjonen.

◦     Ta med deg vannflaske eller annen drikke inn. Drikk minst tre ganger underveis (bestem deg på forhånd for når), og trekk pusten dypt etter hver gang. Du får du naturlig pause. 

...og helt til slutt: Slapp av - snart er det over!

Kommentarer

Anonym sa…
Jeg skal ha 10.klasse opp i muntlig i dag, takk for gode tips. Trenger de selv også, muntlig eksamen i retorikk neste fredag :/

Ha en fin dag!
6. juni 2013 kl. 07:08
Eva sa…
Bare hyggelig, og lykke til med begge deler!
6. juni 2013 kl. 20:42
Legg inn en kommentar

Populære innlegg fra denne bloggen

Statsbudsjettet 2011 og frafall i videregående skole

Det årlige statsbudsjettet er på plass, og det er spennende å se hva som er lagt inn av skolesatsing. Disse to tiltakene må vel så sies å være de mest interessante: Man skal satse på å øke fullføringsprosenten i videregående skole. Dette skal gjøres ved å bedre overgangen fra ungdomsskolen til videregående skole, ved å yrkesrette yrkesfagene på vgs i større grad, og ved å etterutdanne lærerne i ungdomsskolen.  Kommunene skal få økonomisk kompensasjon for helårseffekten av tiltaket om gratis leksehjelp som kom i fjor. Mer penger inn i skolekommunekassa altså, slik at ekstra timetall kan opprettholdes.  For det første: Var det ikke slik at man skulle øke antallet lærere? Kristin Halvorsen har tidligere lovet at man skulle ned i 15 elever per gruppe i 1.-4. klasse, og det skulle være 20 elever per gruppe for de eldre barna. Dette ser det dog ikke ut til at regjeringen har råd til . For det andre: Det er tydelig at frafall i videregående skole er en kampsak. Det kan så synes ...
Les mer

Arbeid med roman i norskfaget: Tante Ulrikkes vei

Bilde
I fjor jobbet min kollega Kine Dorich og jeg svært tett med Tante Ulrikkes vei i norsk på vg1. Siden har jeg delt dette opplegget i mange runder, senest for noen dager siden, da mine vg1-kolleger igjen skal lese boka med sine elever. Jeg sitter dermed med en følelse av at dette må jeg skrive ned, slik at flere kan la seg inspirere til å bruke en flott bok i undervisningen. Hos oss pleier vi å lese en roman i førsteklasse i forbindelse med kompetansemålet som handler om kulturmøter. I fjor var valget ganske lett, da T.U.V. hadde fått mye oppmerksomhet, og virket som en god måte å aktualisere stoffet på. I tillegg er det alltid for meg som har tyngden i samfunnsfagene en fordel å bruke bøker som gjør at jeg også selv kan aktivere samfunnsviteren i meg.  Arbeidet vårt startet med at vi satte oss ned og hadde en grundig brainstorming på ideer vi hadde til hvordan vi kunne jobbe. Dette dokumentet finner dere her . Jeg tar sjansen på å dele det selv om dette er på myldre- og skissestad...
Les mer

Spill Alias!

Bilde
Aliaslapper til POME-elevene Siste uka før jul kommer snart - og det er en hårfin balansekunst å finne på noe som gir litt lett og fin julestemning, samtidig som man ikke kan se julefilm i alle timer i en uke. Så jeg anbefaler igjen Alias som repetisjons-/koseøkt. Det er veldig morsomt, spennende, og ikke minst lærerikt! Hovedpoenget med Alias er at man skal forklare ord uten å bruke ordet. Man trekker en lapp, og på lappen står ordet "konge". Da kan man forklare med å si "statsoverhode som bruker krone" eller "tittelen til Harald V", men man kan altså ikke si ordet "konge". Man kan heller ikke oversette til andre språk, bruke kroppsspråk, stave, eller bruke en annen form av ordet (som adjektivsformen kongelig for å komme frem til ordet konge). Skoleutgaven av spillet går så som følger: Forberedelsen er enkel, men tar litt tid. Skriv opp (et utvalg av) alle begreper og ord som kan være relevante i faget. Ta gjerne også med aktuelle nav...
Les mer