Skolestart, og vi liker det!

2SFB på aktivitetsdag
Skolestart er alltid spennende, men i år var det for min del litt annerledes enn det har vært før. For første gang har jeg, i tre av fire klasser, nesten bare elever som jeg kjenner fra før. Deriblant kontaktlærerklassen min fra i fjor, som jeg i år skal ha i både norsk og samfunnsfag på vg2. Og det er rart, de forventningene som vanligvis ligger i møtet med de nye elevene var der ikke, og istedet blir det en ro i å finne tilbake til de kjente, og i å kjenne på at dette fungerer

Det er også fint på en annen måte å ha oppstartssamtaler med elever man kjenner fra før. Det er ganske deilig å slippe unna den prosessen med de nye, hvor det er så mye å føle seg fram til i de samtalene, og hvor man på en helt annen måte må konsentrere seg om å være så utadvendt, hyggelig, imøtekommende... Ikke at jeg tror jeg ikke var det i denne runden altså, men det er mye lettere å slappe av når man kan snakke om ferien og været og de nye fagene og kjæresten og eventuelt problemene, men innenfor rammene av at dette allerede er kjent stoff som vi nå bare nøster videre på. Og så er de jo gode, jeg er priviligert som får lov til å være så mye sammen med en så bra gjeng (ja, dette er dere, 2SFB!).

I tillegg til kontaktklassen min har jeg en tredjeklasse i Religion og etikk. Denne klassen hadde jeg i samfunnsfag på vg1, så de er også kjent materiale. De er en veldig annerledes gjeng enn den formgivingsklassen jeg er mest i; ren studiespesialisering, vinner alltid fotballturneringa på aktivitetsdagen, gode karakterer, jobber godt, aktive i timen... Ganske mye streitere i formen, men utrolig spennende folk å holde på med, og så er det utrolig deilig når ei hel gruppe følger så lett at jeg etter første økt tenker "her, her kan jeg skru opp nivået kraftig".  

Til sist har jeg programfaget Politikk og menneskerettigheter, som er mitt definitive yndlingsfag å undervise i. I år har det blitt full klasse, og det er jeg veldig stolt av! I dette faget får man ofte en flott opphopning av engasjerte, unge mennesker, og det gjør det ekstra morsomt når jeg i tillegg får holde på med det jeg kan best, Her er det også (endelig) en del elever jeg ikke kjenner, og det er gøy! Jeg legger lista høyt for meg selv, og dermed er det veldig givende å kunne vise for meg selv at jeg mestrer å gjøre et godt inntrykk og å "få til" nye elevgrupper også, når de andre fagene er grupper som allerede er satt. Så her skal vi kose oss, og altså, når man får lov til å forske på parlamentarismens fantasiske mekanismer, jeg mener... Det KAN ikke bli mye bedre enn det!

Med dette på programmet, så kan nesten ikke skolestart gi så mye mer... Kule elever, givende samtaler, morsomme fag, spennende planer... Det kan egentlig bare begynne å regne nå. Jeg er klar.

Kommentarer

Legg inn en kommentar

Populære innlegg fra denne bloggen

Statsbudsjettet 2011 og frafall i videregående skole

Det årlige statsbudsjettet er på plass, og det er spennende å se hva som er lagt inn av skolesatsing. Disse to tiltakene må vel så sies å være de mest interessante: Man skal satse på å øke fullføringsprosenten i videregående skole. Dette skal gjøres ved å bedre overgangen fra ungdomsskolen til videregående skole, ved å yrkesrette yrkesfagene på vgs i større grad, og ved å etterutdanne lærerne i ungdomsskolen.  Kommunene skal få økonomisk kompensasjon for helårseffekten av tiltaket om gratis leksehjelp som kom i fjor. Mer penger inn i skolekommunekassa altså, slik at ekstra timetall kan opprettholdes.  For det første: Var det ikke slik at man skulle øke antallet lærere? Kristin Halvorsen har tidligere lovet at man skulle ned i 15 elever per gruppe i 1.-4. klasse, og det skulle være 20 elever per gruppe for de eldre barna. Dette ser det dog ikke ut til at regjeringen har råd til . For det andre: Det er tydelig at frafall i videregående skole er en kampsak. Det kan så synes ...
Les mer

Arbeid med roman i norskfaget: Tante Ulrikkes vei

Bilde
I fjor jobbet min kollega Kine Dorich og jeg svært tett med Tante Ulrikkes vei i norsk på vg1. Siden har jeg delt dette opplegget i mange runder, senest for noen dager siden, da mine vg1-kolleger igjen skal lese boka med sine elever. Jeg sitter dermed med en følelse av at dette må jeg skrive ned, slik at flere kan la seg inspirere til å bruke en flott bok i undervisningen. Hos oss pleier vi å lese en roman i førsteklasse i forbindelse med kompetansemålet som handler om kulturmøter. I fjor var valget ganske lett, da T.U.V. hadde fått mye oppmerksomhet, og virket som en god måte å aktualisere stoffet på. I tillegg er det alltid for meg som har tyngden i samfunnsfagene en fordel å bruke bøker som gjør at jeg også selv kan aktivere samfunnsviteren i meg.  Arbeidet vårt startet med at vi satte oss ned og hadde en grundig brainstorming på ideer vi hadde til hvordan vi kunne jobbe. Dette dokumentet finner dere her . Jeg tar sjansen på å dele det selv om dette er på myldre- og skissestad...
Les mer

Spill Alias!

Bilde
Aliaslapper til POME-elevene Siste uka før jul kommer snart - og det er en hårfin balansekunst å finne på noe som gir litt lett og fin julestemning, samtidig som man ikke kan se julefilm i alle timer i en uke. Så jeg anbefaler igjen Alias som repetisjons-/koseøkt. Det er veldig morsomt, spennende, og ikke minst lærerikt! Hovedpoenget med Alias er at man skal forklare ord uten å bruke ordet. Man trekker en lapp, og på lappen står ordet "konge". Da kan man forklare med å si "statsoverhode som bruker krone" eller "tittelen til Harald V", men man kan altså ikke si ordet "konge". Man kan heller ikke oversette til andre språk, bruke kroppsspråk, stave, eller bruke en annen form av ordet (som adjektivsformen kongelig for å komme frem til ordet konge). Skoleutgaven av spillet går så som følger: Forberedelsen er enkel, men tar litt tid. Skriv opp (et utvalg av) alle begreper og ord som kan være relevante i faget. Ta gjerne også med aktuelle nav...
Les mer